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REFLEXION 3

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     Concepciones sobre enseñanza y aprendizaje de la educación religiosa.   Diseño de propuestas didácticas y evaluativas innovadoras y pertinentes para la Educación religiosa. EJES PROBLEMATIZADORES EN ESTE BLOQUE DE APRENDIZAJE   ¿Qué estrategias didácticas y enfoques innovadores se pueden aplicar para solventar las debilidades de aula en la enseñanza y aprendizaje de la Educación religiosa? Conocer las necesidades especificas del estudiantado. Los medios tecnológicos aportan favorablemente metodologías constructivas, activas que nos ayuden al trabajo en grupo y colaborativo. ¿Cuáles son los nuevos desafíos didácticos en la Educación? El trabajo interdisciplinario El desarrollo de competencias y habilidades que aporten a su desarrollo integral tener claro las metodologías que favorezcan a su individualización y socialización Realmente responder a las necesidades e interés del estudiantado Educar en habilidades para la vid
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REFLEXION 2

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APUNTES DE LA DIDACTICA Nuestra clase es importante requiere tiempo de preparación, conocimiento y buena planificación porque: Tema 1: La Didáctica de la ERE Se define “currículo” como el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación que han de regular la práctica docente en una determinada área educativa (cf. LOE, art. 6.1). Aparecen aquí dos funciones claras: la de hacer explícitas las intenciones educativas y la de servir de guía para orientar la práctica pedagógica. Conocer los componentes curriculares como: las competencias básicas, objetivos didácticos y contenidos, actividades y estrategias de aprendizaje, materiales y recursos y criterios y técnicas de evaluación en la ERE ha sido provechoso, por lo especifico y ejemplificado. Lo más interesante en esta lectura fue reconocer :  Aplicación de la pedagogía de Dios a la ERE   La Pedagogía de Dios   En su actuar, Dios toma la iniciati
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REFLEXIÓN 1

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DIDACTICA Eje que hemos desarrollado ¿Qué se entiende por Didáctica?  ¿Qué relación hay entre los conceptos Educación, Pedagogía y Didáctica?    Han sido el eje de las lecturas que nos definen conceptos y retos como educadores en la enseñanza de la religión, la evolución de la didáctica en la experiencia personal, comparar entre los compañeros, tiempos, recursos y lugares ayuda a vislumbrar la respuesta de relación. Toda la temática relacionada a la asignatura, no como adoctrinamiento sino la inmersión de contenidos humanos, sociales, culturales que abonan a la formación integral, la forma en que se abordan desde diferentes contextos, familia, sociedad, demuestran su vinculación en la humanización. En medio de una sociedad de increencia, creemos en la capacidad de la educación, con un estilo pedagógico y didáctico particular, que logra apertura e incidencia a través de la educación. Experiencias vividas y/o pensamiento critico La educación religiosa en Costa Rica
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